Çocuklar genellikle toplama ve çarpma işlemleri yaparken şaşırıp hata yapmaktadır. Bunda da en büyük etken eldeli işlemleri unutmalarıdır. Çocuğa oldukça basit bir şekilde eldeli işlemi yapabilmeyi öğretmek biraz da sizin hüneriniz kalmış bir şeydir. Burada anlatılanları sırasıyla uygulayıp çocuğa doğru şekilde anlatırsanız oldukça kolay bir şekilde bu işlemleri yapmaya başladığını göreceksiniz. Bunun için tek yapmanız gereken Adım1’den itibaren anlatıları incelemektir.
Ekleme (Toplama)
1. Temel toplama işleminin özelliklerini çocuğunuza öğretin(ya da ezberletin).
2. Altlı üstlü olacak şekilde iki tane iki basamaklı sayı yazın. Birler ve onlar basamağını ayıracak şekilde düz bir çizgi çekin ve sayıların altına düz yatay bir çizgi çekin. Çocuğunuz zaten iki rakamın toplamını muhtemelen biliyordur, bilmiyorsa da bu adımda bu anlatılacaktır.
3. Sağ sütundaki rakamların toplamından elde edilen işlem sonucuna çocuğa sorun ve alta yazmasını isteyin. Elde olan rakamı normalde toplama işleminde soldaki sayının(onlar basamağındaki) üstüne yazıyorduk, ama çocuğunuza bunu anlatmak için bu şekilde bir yaklaşım yapılmayacaktır.
4. Çocuğunuzdan, soldaki(onlar basamağındaki) rakamları toplamasını isteyin. Soldaki rakamları (onlar basamağındaki) çocuğunuza toplattıktan sonra bu toplam değerini soldaki rakamların hizasına gelecek ve bir önceki toplamın altına gelecek şekilde yerleştirin. Burada nereye yerleştirileceği konusunda çocuğunuzun kafası karıştıysa, her işlemden sonra altına bir çizgi çekin ve en başta çizilen sütun çizgisini işlem boyunca aşağı doğru uzatın.
5. Henüz sorunun çözümünün bitmediğini, şu ana kadar yapılanların işlem adımları olduğunu çocuğa söyleyin.
- Yukarıdaki örneği kullanarak bu işlemleri yapıyorsanız, Çocuğunuz işlemleri yaptıkça onu destekleyecek nitelikte her işlem sonrasında Yedi artı beş eşittir on iki,Güzel, dört artı üç eşittir yedi, Doğru şeklinde destekleyici yaklaşımlarda bulunursanız çocuğun kendine güvenini arttırırsınız. Burada 3 ve 4’ü toplarken toplam sonucunun aynı hizaya yazıldığına dikkat edin, ettirin. Burada esasında 30’a 40 ekleme işlemi yapılmakta, ondan dolayı onlar basamağına bu iki rakamın toplamını yazmaktayız.
6. Toplama işleminin devam ettiğini açıklayın. Şimdi çocuktan sütunlardaki rakamları yani onlar basamağındaki rakamları toplamasını isteyin.
7. Çocuğun bu işlemleri yaparken çok zorlanmadığından ve kolayca yaptığından emin olun. Şimdiye kadar yapılan işlemleri hepsi temel matematik işlemleridir, ayrıca burada toplama işlemi yaparken hangi sırayla toplamanın yapılacağının önemsiz olduğunu çocuğa yine hatırlatmalısınız.
8. Şimdi çocuğa onlar basamağının altına elde “1” yazacağı yere onlar basamağının üstüne elde “1” yazmasının daha doğru olduğunu izah edin.
9. Onlar basamağının üzerine elde “1” i neden taşıdığımız hakkında çocuğunuzdan fikir alın. Sonrasında ona bu taşımanın sebebini işlemin kısayoldan halledilmesi için yapıldığını açıklayın. Bunun yeniden gruplandırma adıyla da adlandırılabileceğinden bahsedebilirsiniz.
Kaynak: 1 (Erişim: )
